鸳鸯讲完绪论，在桌子上放一个纸箱子，蒙一块灰布，摆上圆罐、苹果、高脚杯几样物品，便讲起静物素描的技巧。鸳鸯一课讲完，黄忠志带头鼓掌，鸳鸯满面绯红：人家不夸自己夸，头上带个刺梅花，黄忠志，你羞也不羞？

德仁、红梅、逢玉其实也在不停地拍着手掌，红梅埋怨道：鸳鸯姑姑，你把我们冤枉了，我的手掌都拍疼了，你还嫌我们不夸你。

鸳鸯斜瞟一眼德仁：不过有人就是不大乐意拍手，不知道他对我讲课有什么意见呢？

德仁知道鸳鸯是在对自己撒娇，她的心里总是暗藏着不了的情结。德仁本当不说话的，可是看鸳鸯一脸的娇气和骄气，也就不由自主地说出一番言语：鸳鸯，讲得不错，你天生的伶牙俐齿，总算派上了用场，我衷心地祝贺你，成为一个光荣的人民教师。我刚才就给你鼓掌助威了，现在再给你鼓掌祝贺——

德仁说着真的又鼓起掌来，鸳鸯笑红了脸：迟了，迟了，现在鼓掌不算数。

德仁却一脸严肃的：算数不算数，我真的还有一点自己的看法呢。

鸳鸯说：德仁哥，你有什么意见，全都讲出来，我一定虚心接受。

德仁说：咳，也不算意见，说出来大家共同讨论嘛。我是说，按照传统的观点，学文学就要当作家，学美术就要当艺术家，如果仅仅把学文学、学美术当作一种谋生手段的话，那就显得俗而又俗，会被人嗤之以鼻的。可是，高校每年都要招生，学文学、学美术的学生成千上万，实事求是地讲，不可能每一个人都成为作家、艺术家的。社会的需要是多种多样的，社会的分工也是千差万别的，许多地方，许多部门，都需要学文学的、学美术的，去工作，去奋斗，都有出成绩、出成就的机会，都能为社会做出突出的贡献。而要真正成为一个有成就的作家和艺术家，那就难而又难了。

鸳鸯认真的：德仁哥说得也有道理，可是为了鼓励学生树立专业思想，刻苦学习绘画技巧，我们只能鼓励他们为做一个出se的艺术家而奋斗了。目标定为上游，可以达到中游；目标定为中游，可以达到下游；目标定为下游，可以达到什么要求呢？哈哈，你说呢？

黄忠志一直关心着他们的争辩，一开始听见德仁的议论，还担心鸳鸯会生气，难以接受，现在又看鸳鸯伶牙俐齿，为自己辩护，步步紧逼，暗暗高兴起来，德仁哥，看你怎样对付这聪明伶俐的干妹子呢？

还不等德仁答言，红梅插话了：爸爸，姑姑讲的话没有错，不想当将军的士兵不是好士兵，不想当艺术家的美院学生也不是好学生。我要学美术，就一定要学成一个有名的艺术家，成不了艺术家我宁肯不学美术。

德仁看红梅站出来，帮助鸳鸯说话，心里反而高兴起来，女儿真的长大了，他微微一笑：红梅，和你的老师站在同一个立场上了。当然，能够下这样大的决心是很好的，但是说话不能绝对化，再说“有名的艺术家”和“艺术家”的概念也很难界定。所以，树立雄心壮志，刻苦钻研创作技巧，是值得提倡的，可是不是一定能够成名成家，要顺乎自然，不可勉强。只要我们努力了，奋斗了，我们也就问心无愧了。

鸳鸯，我还是佩服你的进步的，你的力争上游的论述，和古人的观点惊人地相似：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣。

鸳鸯无比兴奋：德仁哥，这么说，你同意我的看法了。

当然，德仁也是为了给鸳鸯一个台阶下，尽量说得婉转一些：是啊，我基本上同意你的观点，可是不管是谁，在成为艺术家以前，总应该有一个养家糊口的工作吧？总应该有一个安命藏身之职业吧？然后他才能为自己热爱的事业奋斗终生。即使是美院教师，也有自己的教学工作，社会工作，不可能是专业画家。

鸳鸯连连感叹，终于恍然大悟：德仁哥，我明白了，首先是工作，搞好本职工作，然后才是为自己的爱好，为艺术事业，努力奋斗，创作出好的作品。

黄忠志担心的问题顺利地解决了，他没想到鸳鸯思想转弯这么快：好了，大家的意见基本上统一了，可我的肚子却饿得像猫抓一样了。

鸳鸯乐了：黄忠志，吃别人嚼过的馍没有味道，说人家说过的话没有水平。你和德仁哥先说着话，我做饭去，电饭煲蒸好的米饭，炒几个菜，快得很。

红梅说声“姑姑，我去帮你”，便跟着鸳鸯进了厨房。果然，一会儿菜就炒好了，端出来一看，有土豆炒肉丝、醋溜白菜、凉拌三丝、八宝甜饭，一人一碗白生生的大米饭，大家吃了个光光净净，痛快解馋，红梅说：姑姑，你们那么一点定量大米，让我们一顿就吃完了。

鸳鸯说：你们放心地吃，大胆地吃，去年你黄叔叔抽空回了趟老家，带来大米、木耳、黄花，陕南可出产大米哟。你们下星期天来，我还给你们做大米饭。