萧然经过统计之后，看着统计后的成绩，萧然不禁笑了起来。

10班全部学生100分以上，没有100分以下的；最高分148分，最低分101分，平均分131分；140分以上的学生有12个；130~139的有18个；120~129的有10个；110~119的有10个；100~109的有4个。

而萧然接手10班班主任的时候，10班学生的数学平均分才61分，现在直接飙升到131分，足足提升了70分。

要知道，即便是一个学生从61分提升到131分，这样的成绩都是惊人的。

更不要说这是一个班的平均分了，那是整体的大跃升阿！！！

高二（5）班的测试成绩要差一些，这是因为萧然没有在他们班开启天赋训练功能的原因。

这不是萧然厚此薄彼，而是他不是高二（5）班的班主任，除了正常上课之外的事情，他实在不方便插手。

所以，5班成绩要比10班差很多。5班最高分141分，最低分38分，平均分90.25分，140分以上的2人，100~139分的12人，90~99分的8人，总共22人及格，一半都不到。

这也是在萧然的预料之中，从考试的成绩来看，高二（5）班还是有很多同学没有听萧然的课程的，因此并没有获得萧然专注与空灵buff的加成。

但是尽管如此，5班的平均分也提升了三十多分。

这样的成绩，也够惊人的了，相信用不了多久，就能超越重点班。

现在重点班的数学平均分是101和102，最高分130+，没有140+的学生。

10班的数学已经全面超越了重点班，可以说是重点班追赶也无法追赶到的，估计想也不敢想吧。

“也不知道如果其他班级的老师知道了这次的测试成绩，他们会是怎么样的表情呢？哈哈……”萧然默默想到。

8月9日上午，萧然抱着一套卷子走进10班教室，坐在教室里的学生顿时不淡定了。

他们等这一天等了很久了，这一踏卷子就是他们这半个多月了辛苦学习的成果。

虽然平时做练习题，他们已经明显感觉到自己的巨大进步。

但还是没有一次考试的结果来得更让人放心和激动。

看着下面激动不已的同学，萧然也被感染了，脸上的笑容也不经慢慢放大，到最后更是大笑起来，他扶着讲桌，笑了一会儿之后，才停下来。

“萧老师这是怎么了，不会是得了那什么病了吧？”杨成友对着一脸懵逼的同桌周捷道。

“可能，很有可能！”周捷木然地答道。

萧然平复了心情，他看着下面的同学们一脸异样的看着自己，他知道自己有点失态了，不过那又如何？

“同学们，讲台上的试卷，就是昨天你们的测试卷，是这半个多月以来，你们学习的成果。”萧然尽量让自己语气平静一些。

“废话不多说，成绩如何，我也不介绍，下面我直接发试卷，念到名字的同学，请上台来领自己的试卷。”他对着大家说道。