“你要弹什么？”秦琴向座位旁边让了让，温和地问方永泰。

“老师，我有一个要求。”他没有立刻弹琴，却得寸进尺地靠近秦琴说话。

秦琴呆呆地看着他，有些惊讶，嘴里微微凸出一个“嗯？”

“我想和老师四手连弹，可以吗？”方永泰邪邪地一笑，把身子挪了挪，“就那《莫扎特d大调双钢琴奏鸣曲》。”

“当然可以。不过难度有点大。”秦琴回头望我一眼，翻开琴谱，把手柔柔地放在琴键上。

方永泰回头对我露出得意的表情，开始弹奏。这家伙，看不出来，钢琴的水平也不差。秦琴迁就着方永泰的节奏，各自负责自己的区域，整个曲子还算协调。

弹了两段，方永泰忽然把手伸到左边，按下不属于他的那个琴键，秦琴没有防备，冷不丁就把自己的手放到他的手背上。

整个曲子嘎然而止，方永泰伸手摸摸自己的后脑勺，满脸的无辜模样，“不好意思，弹错了。”

秦琴没有意识到方永泰是故意的，善意地谅解他，“这个同学水平已经比较高，应该鼓励一下。”

吴可然带头鼓掌，校长也跟着鼓掌，于是全班都对着方永泰鼓掌，方永泰装出腼腆的笑容，回到自己的座位上。

“秦琴的手，果然是又滑又柔软。林天，我真是羡慕你啊。”方永泰挨着我，微微闭上眼睛，做出陶醉的模样。

我抓住他的食指，微微用力，他的手指关节出格格的声音，立刻让他疼地紧闭眼睛，同时又不敢叫出声来。

“还有同学想要上来弹奏钢琴的吗？”秦琴扫视着听众席，问道。

底下没有人回应秦琴的询问。

秦琴把目光凝聚到我身上，“林天，听说你的钢琴很好，为什么不找这个机会表现一下呢？”她抛给我一个鼓励的笑容，藏着几分期待。

我无奈地从座位上站起，走上前，坐到秦琴身边。

“我们也四手连弹，好不好？”秦琴笑面如花，令人无法抗拒。

“哪一，你选吧。”秦琴取下琴谱，递到我面前。秦琴是个不善于伪装的人，感情和心情都很单纯。从台下的那些表情里我知道，大多数同学都隐隐觉察出，她是不是对我太过热情一点？

“《舒伯特F小调幻想曲四手连弹》，谱子就不用了。”我合起谱子，放到钢琴上。

我们互相对视一眼，开始弹奏曲子。

四手连弹，除了考验钢琴技巧，同时也是对两人默契配合的考验。我曾看过秦琴好几次的弹琴，深知她弹琴的习惯，也能了解她对曲子的感受。

舒伯特年轻的时候家里经常高朋满座，所以他写了大量的钢琴二重奏，即四手连弹的作品。他创作钢琴二重奏，往往故意写一些音符，使演奏者的手彼此交叉。弹琴时，他通常邀请某位面貌姣好的妇女演奏者同他一起演奏他的作品，乘机与她的手短暂接触。