看着八奈见坐立不安，欲言又止，浅间问道，

“还有什么问题吗？”

“那个，大老师您的朋友多吗？”

浅间想起了自己的几个可靠的儿子，摇摇头，

“不算多。”

“大老师不尝试去多交一些朋友吗？”

“朋友的多少并不重要，重要的是，你的社交能力和质量不能太随便。让你交朋友，是为了通过来自与他人交流中的反馈，更加了解自己。现在日本大学生也有[搭子社交文化]了，前提是足够了解自己，才能高质量的寻找同类搭一搭。正如你坐上一辆出租车，如果无法告诉司机你的目的地，司机也会难办。”

不死川插嘴道，

“哦…不要朋友，只要搭子，这样会不会太冷漠功利了？”

“这就要找平衡了。现代社会压力大，很多人都在寻找低责任低义务的舒适关系，以至于互相寻找更实用的行为伙伴，这无疑让人和人之间，都变成的工具人。论语中提过两句，一句是【君子不器】，指的是不能当作工具人，一句是【以文会友，以友辅仁】，指用知识做门槛，结交能够交流的人，和这些人交往成就自己的道德和爱人的能力。你们可以从这两句里找到现代交友原则。”

八奈见再三鞠躬后离开恋爱咨询部。

她还在想大老师昨天打电话时，身边的那个女孩子的声音，那是和今天两个漂亮女孩完全不一样的声音。

不死川理世已经是全校皆知的元气摇滚偶像了，只能说，不愧是大老师！

“我的朋友很少，但我的后宫很多吗？”

八奈见彩乃喃喃道。

下午1点05分，

浅间看了下时间，短暂的午休时间即将结束，是时候回教室了。

三人走出恋爱咨询部，还是一前两后的阵型。

“罗伯特君。”

不死川从身后出声。

“怎么了，不死川桑？”

“我们是朋友，对吗？”

“嗯。”

浅间理所当然地点了一下头。

“那，是损友呢，还是良师益友呢？”

“就是朋友。”

“那是什么狡猾的说法。”

“据说人生有三个坡，上坡，下坡，还有没想到。我的朋友没有上下，只有没想到。”

不死川还有二见勉强接受了浅间的发言。

“那么，多多指教咯~~~”

不死川理世用日剧跑的姿态，跑到浅间和二见前面快20米处，用可以改变世界的笑容，对着两人两人招手。

“小月~罗伯特君，我的人生，永远都在全力上坡，你们可不要掉队了哦”

浅间和二见相视一笑，有这么一个爱笑的朋友，看起来并不坏。

望着二见追逐不死川而去，少女们散发着肆无忌惮的明朗感。

望着天际中一片如天鹅绒般浅淡的毛卷云，正在与更低处的云朵们渐行渐远。

浅间想了想，

朋友不多，吗?

多乎哉？不多也。

孤高之人，如果只是淡如水的友人，多几个也无妨。

下午的课，对于大多数人而言，非常舒适。

佐佐木老师的美术课，还有松平老师的保健课。

听着美女老师讲课，无论她讲什么都会有意思。

女生们从老师的妆容穿着上学习年上组的打扮，男生们则是单纯的提高审美。

英和学院里的女老师，就没有一个难看的，就算可能素颜一般，也可以通过化妆或者黑科技，达到坂道AKB成员的水准。

但浅间从来对看老师没兴趣，他只关心她们教授的内容是什么水准。

今天的美术课是大教室的理论课。

B、C三个班再次聚在一起。

C班的大部分人都还保留着见到近卫女王行礼的习惯。

浅间倒是已经认识不少C班的人了——在足球部司职前锋并给浅间介绍了海量客户的大岛一郎，现代舞部的周防俊介，还有他认识对方，对方不认识他的北原藤乃（大岛女友）、加藤尤奈（周防女友）、前田杏（三轮大辅的目标）。

这些人都向近卫主动打着招呼，但近卫似乎更关心卫宫白给她汇报的事情，只靠着那可以忽略不计的点头幅度，回应着C班同学的热情。

女王出走A班的遗憾，全数转移为C班对A班众人的嫉妒上。

还好有B班作为缓冲带，他们坐在阶梯教室里的正中间部分。

被女孩子簇拥着的B班班长柳叶将生、B班在足球部担任主力后腰的神山晃一，都主动和浅间打起了招呼。

让一直习惯当小透明的浅间感到了不适，凹了一个尴尬不适应的笑容回应着他们，浅间选择了阶梯教室第6排最左侧的位置。

旁边的座位被二见占住，但二见和浅间又保持了2个座位的距离。

这样既可以让其他人无法靠近浅间，也不会被浅间说离他太近。

二见在A班的风评很怪，一方面，是之前不好的谣言虽然被以深泽雪为首的A班现充团体澄清，但当事人并没有为这件事做任何回应，大家仍有疑虑；另一方面，学习上突飞猛进的二见，和班级的书呆子浅间静水关系忽然密切起来，又传出通过借贷关系强制要求别人给她补课的谣言。

这导致A班的女孩子，如果没有间岛、深泽或者不死川当中间人，没有人愿意和这个冰冷而古怪的女孩接触。

而A班的男孩子，则被更大的冰块近卫千代吸引住了。

无论二见是挨着浅间坐，还是一个人坐，都不会有人觉得奇怪。

佐佐木在投影布上投下了一幅画，今天看来是名作赏析课。

今天的主角是17世纪西班牙画家委拉斯开兹的作品——与《蒙娜丽莎》齐名，被誉为世界三大名画之一的作品——《宫娥》。

虽然浅间一向对什么世界八大奇迹、几大名著、几大名画的抬头不感冒，但是《宫娥》确实是一个很妙的作品。

佐佐木在讲台简单介绍了一下委拉斯开兹的人物生平和创作背景，又将大家的注意力集中到了《宫娥》这幅画上。

佐佐木环视了一圈阶梯教室，露出了笑脸，让一部分男生都看痴了，

“那么，浅间静水同学，你来为大家赏析一下这幅画怎么样？”

教室完全安静下来——一种震耳欲聋的沉默，填满着整个空间。

近100位观众，期待着那个叫浅间静水的人开始表演。

浅间又一次感受到了被目光万箭穿心的错觉。

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(本章完)