这算什么学问？

这不就跟说话一样嘛！

可是读书人说话跟一般人也不一样的，哪像这样，说什么养了多少鸡鸭鹅，还有种了多少亩棉花、纺纱织布，什么乱七八糟的！

严暮阳也为黑炭头感到羞愧，又帮不上忙。

郭勤傻眼——预料中的敬佩目光呢？

每次小姑可都夸他写的好，说他聪明呢。

他看着笑得东倒西歪的小学生们，饶是他皮猴子一样的性子，这时也觉得有些难堪。好在以往淘气，挨打挨骂多了，有一定的承受能力，所以没哭出来。只是很不忿，觉得自己“怀才不遇”“明珠暗投”，脑子里已经在想，要不要跟爹说换一家学馆，换一个先生。

龚先生看着这孩子，眼中露出奇异的光芒。

“念下去！”他命令道。

随着他的说话，学堂里安静下来。

郭勤精神一振，大声道：“是！”

于是又高声念了起来。

写到郭家耕种生活时，他还引用了一首古诗《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

这一段表达的意思是要勤俭持家。

全部念完，龚先生招手道：“拿来为师看看。”

郭勤欢喜地跑上前，把一摞纸张递给他。

递上去后也没退下，而是站在一旁等他点评，神色颇为期盼。

龚先生瞅了他一眼，没吭声，捻着胡须从头细读并评估他笔墨。

通篇都是大白话，却叙事清楚，条理分明。有些比喻甚至可说很贴切，如说荷花像他妹妹的脸颊那句。他看后，对这孩子的家世背景和居住环境，以及日常生活都心中有数了。

再说文字，如考试一般赶着写了几百字，开头字迹还算工整，后面就有些潦草歪倒了。但对一个孩子来说，这也很不容易。尤其不容易的是，居然没有一个错字！

他一面看，一面不住点头。

郭勤就忍不住裂开嘴笑了。

就说嘛，小姑都夸他，怎么可能不好！

先生的表现让下面小学生们惊疑不定起来。

龚先生很快看完了，毫不吝啬地对郭勤道：“你很好！为师收下你了。”

这孩子如璞玉浑金，打造一番，将来定不辜负他心血。

郭勤大喜，忙趴下“咚咚”就磕了三个响头。

龚先生见他如此机灵，又胆大，越发喜欢，忙扶他起来。

他微笑道：“看来你学的都是身边事物，启蒙读物却一本未学。为师从头教你，从《百家姓》《三字经》和《千字文》学起。”

郭勤忙道：“学生听先生的。”

想想又觉得先前丢了面子，须得挽救回来，于是又补充说“我会背许多诗。也会写。”

龚先生点头，他大概也能猜到，这孩子学的虽多，却没有章法。

于是，他翻了一本《百家姓》给他，叫他去下面坐。

郭勤忙跑到严暮阳身边，说他们认识，要跟他一块坐。

龚先生答应了。

郭勤终于迎来了一片敬佩目光，就是有些晚。

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