我握了大草，心里好不爽....啊，啊，啊！“

“大半夜地鬼叫啥！”

“我之前看群里有人说看了叶老师发的那个白色本子，说很感人，觉得莫名其妙，就下床打灯看了，结果一看一发不可收拾了。“

“我也看了，感觉好沧桑，悲凉，当五百年的光阴只是一个骗局，虚无时间中的人物又为什么而苦，为什么而喜呢?

“还有我，我刚看完，故事看的虽然模模糊糊，不过里面的那一句让我惊艳——我要这天，再遮不住我眼，要这地，再埋不了我心，要这众生，都明白我意，要那诸天神佛，都烟消云散！‘，真是霸绝天地！”

“我看完后，情节也没看太懂，不过不知道为什么会被莫名地感动，里面的唐玄藏，孙悟空，猪八戒、沙悟净，紫霞，阿月都是悲剧人物。尤其是孙悟空，是一个悲剧英雄，以为自己能够对抗宿命，不断挣扎、始终还是摆脱不掉一场五百年的阴谋。里面的人物对话，起初看似莫名其妙，当时光、回忆倒流，一切慢慢交代清楚，结局在最后一刻掀开时，才暮然惊醒，醍醐灌顶，五味杂陈！“

“我是看到最后才被感动到的，“假悟空”为了紧紧抓住那紫色纱巾，被直接打死，最后紫霞仙子抱着他的尸体走向了火海，化作了一块烧焦的石头和一道紫色云彩。我想，那‘假悟空’才是真正的孙悟空！一切都会消逝，能留下的只有记忆。而记忆是实在还是虚幻？它摸不着看不到，但它却又是那样沉重的铭刻在心。

“一只对着月亮哭泣的猪！一个反抗到粉身碎骨的猴子！这都是宿命啊！”

..........

半夜凌晨一点多，在《中国古代名著解读》这个群里，热闹非凡。七八个人在看过《悟空传》后难掩心中的感概，复杂的滋味，在这里半夜无眠的夜里诉说着自己的感受。

文字的魅力是最朴实。最容易直触心底的，而《悟空传》里面的文字和故事。以不拘一格，看似无厘头的风格，在起转承合之间，默然打动人的心底。

于是，《悟空传》在这个安静的夜里悄然发酵，等待着散发着属于它的醇香。

一个夜晚很快过去，斗转星移，晨光破晓。唤醒了睡梦中的人们。

今天周一，学生们有课的高峰期，在文学院的一些班级里，寝室、食堂、上课的路上，会发生这样一些奇怪的对话。

“哎，王鹏，你看没看昨天《中国古代名著解读》课叶老师快下课时发的那个白色本子？”

“怎么？没看啊！“

“你快拿出来去看看，很有意思的一本书，昨天晚上凌晨几点的时候那个上课群里炸开了锅，好多人都在里面讨论这本书。”

“书？不是叶老师发的课堂资料吗？”被问的那人十分疑惑。满脸不解。

“确实是一本书，叶老师把他看《西游记》的感悟独自编成了一个故事，我昨天晚上看的脑子里一直在想象书中的画面。说实话。我真服了叶老师，简直是独辟蹊径，神来之笔。”

“真有这事？那本子就放我书包里，我等会上课时偷偷瞧瞧！“

............

于是就这样，昨天晚上那些看过《悟空传》的学生忍不住跟同样选过这课，认识的同学说了这些话，让他们去瞧瞧，各有各的说法。有学生说这本书奇思妙想，大开眼界；有人说这本书讲述了一个命运抗争的悲剧。很感人，有人说这本书有一种苍凉的神话感。还有一种说不清道不明的哲性。

在这种口口相传的言辞下，那些还没看过的就纳闷了。好奇了，于是就出现了这样的一个情况，有人在上课时候看这本书，有人早上没课坐在寝室看这本书，然后一看大部分人就慢慢地陷了进去。

一些人第一遍看的有些迷迷糊糊，里面的情节插叙、倒叙，第一遍看确实有些看不懂，不过却让他们莫名地感受到一种说不明道不明的感觉，复杂，沧桑，无奈，痛苦，幸福，阴谋、宿命。

这些感觉混杂在一起，让他们有些情不自禁地看第二遍。

再看第二遍，再揣摩人物中的对话，表情，那种感觉清晰了许多，他们或醍醐灌顶，或忍不住再揣摩一遍。

然后，就情不自禁地陷进去了。

在这种带动之下，《悟空传》的第一批读者很快成形，同样的，在这种带动之下，那些被《悟空传》故事惊艳到的学生就忍不住把这本书与周围的同学分享起来。